ENFANT : LA VRAIE QUESTION
DE L'ECOLE
Pour
lutter contre l'échec scolaire, une priorité : mieux comprendre l'enfant. Et une
obligation urgente: refonder les pratiques sur les savoirs les plus actuels.
Chercheurs, cliniciens et pédagogues, universitaires et professionnels de
terrain, issus aussi bien de la psychologie, de la psychophysiologie, de la
psychiatrie de l'enfant et de la pédiatrie que des sciences de l'éducation se
sont rassemblés pour faire le point sur les aspects fondamentaux du
développement de l'enfant, les déficits ou les troubles qui peuvent apparaître
chez l'enfant-élève, ainsi que sur les modes de fonctionnement de l'école et la
pédagogie. Ils nous livrent leurs propositions sur l'alimentation, la question
des rythmes, les comportements et particularités psychiques, notamment
l'anxiété, hyperactivité et la violence, on encore sur les modalités
d'apprentissage du langage et de la lecture, la mémoire et la motivation.
Replacer l'enfant au coeur des débats sur l'école : telle est l'ambition de ce
livre.
Auteur Hubert Montagner
Site mis en ligne le 11/09/2003
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